新西蘭高中教育體系和學(xué)習(xí)體驗
新西蘭的高中教育體系是怎樣的？新西蘭教育如何注重學(xué)生的通識教育以及全面發(fā)展的？今天成都移民中介—圣捷出國的老師就來給大家介紹一下，新西蘭高中教育體系中的NCEA、IB和A-Level課程，以及就讀新西蘭高中的學(xué)習(xí)體驗！
? 新西蘭高中教育體系 ?
新西蘭高中的課程體系可分為三種——新西蘭本地教育系統(tǒng)NCEA、國際文憑組織IBO開設(shè)的IB課程，與劍橋國際考試委員會開始的A-Level課程。
? NCEA課程
NCEA等同于新西蘭的高考，分為1級、2級、3級。新西蘭學(xué)生們通常從 11 年級開始學(xué)習(xí)NCEA 1級難度的內(nèi)容，然后在接下來三年的學(xué)習(xí)中完成NCEA從1級到3級的學(xué)習(xí)。NCEA能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好及專長來選擇學(xué)習(xí)科目，從而更順利進(jìn)入理想的大學(xué)及專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
NCEA由“必考科目+選擇科目”組成，選擇科目廣泛且實踐性強，涵蓋戲劇學(xué)、藝術(shù)歷史等學(xué)科。NCEA 1級考試時，考生拿到80學(xué)分就能通過，2級和3級時考生拿到60學(xué)分就能通過，相對來說給予學(xué)生較小的學(xué)業(yè)壓力。
? IB課程
IB課程則是由國際文憑組織設(shè)計的全球統(tǒng)一化課程，要求學(xué)生必須在規(guī)定的6個學(xué)科組中各選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，強調(diào)培養(yǎng)出綜合發(fā)展的學(xué)生。IB高中課程已受到歐美各大高校的認(rèn)可，這意味著在新西蘭完成IB課程后，學(xué)生亦可以申請如英國美國等國的大學(xué)。
值得注意的是，由于IB課程有較多在寫作上的要求，所以IB課程對學(xué)生的英語能力要求較高，適合全面發(fā)展并善于管理利用時間的學(xué)生，且有不小的淘汰率，學(xué)生和家長需慎重考慮。
? A-Level課程
A-Level課程是由劍橋國際考試委員會設(shè)計的高中教育課程體系，亦分三個階段，分別為IGCSE、AS以及A-Level。該課程對于學(xué)生選課要求比較寬松，一般3-4門即可。
A-Level課程同IB高中課程一樣，完成課程后可申請海外的大學(xué)。但又與IB課程不同的是，A-Level課程不涉及大量的課外活動以及論文書寫，學(xué)生們將有著更多的時間和精力深入研究幾門學(xué)科。
? 就讀新西蘭高中的學(xué)習(xí)體驗 ?
除卻課程體系的多樣，新西蘭高中教育著重于學(xué)生的素質(zhì)教育，也就是全方面的健康發(fā)展，為此，各大高中在課程設(shè)置及教學(xué)方法上有著如下幾個特點。
◎ 根據(jù)興趣選擇課程
新西蘭高中實行選課制度，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣自由選擇課程。如果學(xué)生喜歡藝術(shù)，那他可以選擇基于藝術(shù)的所有科目；或者如果他喜歡理科，他可以選修物理、生物、化學(xué)和許多其他課程。同時，學(xué)生們還能依據(jù)自己的興趣愛好特長選修一些例如攝影、繪畫等課程。
◎ 以學(xué)生為教育中心
新西蘭高中擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊，始終以學(xué)生為教學(xué)中心。在日常教學(xué)中，老師會反復(fù)強調(diào)及確認(rèn)，以確保你理解了課程的全部內(nèi)容，并且鼓勵學(xué)生提問，便于更好的理解課堂知識點。新西蘭高中教育倡導(dǎo)亦師亦友的師生關(guān)系。
◎ 實踐與理論相結(jié)合
在新西蘭的高中，有著許多動手實踐的課程，老師在課堂設(shè)計時也會加入實操環(huán)節(jié)。學(xué)生們可以在實踐動手的過程中，不斷加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
舉例來說，若一個同學(xué)選擇了化學(xué)方面的課程，那他可能每天都需要去實驗室，通過動手實驗以及對實驗現(xiàn)象的認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和分析討論，進(jìn)一步消化所學(xué)知識。
◎ 靈活的學(xué)期設(shè)置
在新西蘭的高中就讀，每學(xué)年會有4個學(xué)期，每學(xué)期10周，每學(xué)期有2周假期。在圣誕節(jié)和暑假，學(xué)生們還會有2個時間更長的假期。學(xué)生們還可以充分利用假期時間豐富生活，發(fā)展興趣愛好及特長，促進(jìn)自己全方面的發(fā)展。
◎ 按科目走班學(xué)習(xí)方式
在新西蘭，每門學(xué)科都有自己的教室。這讓學(xué)生能夠在課間放松，也能讓他們能在課間去校園中的草地上散散步，與其他同學(xué)交流，幫助學(xué)生在下一節(jié)課中更加專注，提升學(xué)習(xí)效率。
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